RSIS Edu
Основная информация
Бизнес модель: B2B2C
Образовательная платформа на основе Minecraft'а
Мы предлагаем образовательным учреждениям онлайн платформу в виде комплекса серверов игры Minecraft, где дети не только учатся, но и проводят время вне уроков.
Какие проблемы мы решаем:
1) Привлекаем новых учеников. “У них есть свой Майнкрафт сервер” - так дети начнут рассказывать о образовательном учреждении одноклассникам и друзьям. Дети захотят собраться всем вместе в виртуальном мире, и ради доступа придет туда. Ребенок уговорит родителей записаться на обучение, желая получить доступ к игре, и в результате у образовательного учреждения появится новый ученик.
2) Удерживаем существующих учеников. Ситуация - ребенок потерял интерес к занятиям и собирается уйти. Если до этого держал только личный интерес или влияние родителей, то теперь уход означает потерю возможности играть с друзьями в привычном виртуальном мире и потерю накопленного игрового имущества. “Блин, я не хочу терять мою базу - я ее 3 месяца строил!”, подумает ребенок и скорее всего передумает уходить и продолжит обучение.
3) Повышаем лояльность учеников при нулевых затратах. Преподаватели могут награждать учеников за успехи внутриигровыми подарками, нажав лишь пару кнопок в игре. Для образовательного учреждения вещи в игре ценности не представляют, а для ребенка эти подарки очень ценны. Можно подстегнуть интерес ребенка к учебе, предложив пачку железных слитков или пообещать уникальный предмет в единственном экземпляре если тот пригласит друзей обучаться у вас. Вы можете даже припугнуть штрафом за невыполненные домашние задания - вам решать. У вас появляется сильный инструмент мотивации.
4) Привлекаем новых клиенты для онлайн групп. Если у образовательного учреждения присутствуют программы онлайн обучения, то можно получить новых клиентов с площадок по поиску игровых серверов. Дети используют их чтобы найти где и с кем поиграть. Предоставьте им пробное пребывание, позвольте познакомиться с другими учащимися, подарите новичку подарок в игре, пригласите его на пробное занятие. Итог - возможный клиент превратился в реального без расходов на рекламу.
5) Создаем контакт с аудиторией вне урока. На нашей платформе учащиеся получают доступ к безопасному виртуальному миру, где смогут проводить время вне класса. Благодаря тому, что теперь они и учатся, и отдыхают на базе одного кружка - начинает образовываться сообщество. Теперь учащиеся не просто приходят на учебу и забывают о ней до следующего занятия - теперь они на контакте с образовательным учреждением всегда. Это можно использовать это для продвижения дополнительных услуг.
6) Сподвигаем преподавателей уделять ученикам время вне занятий. Молодые преподаватели также любят игры. Образовательные учреждения могут использовать это для удержания клиентов без дополнительных затрат. Молодые преподаватели не прочь поиграть во что-нибудь, так почему бы не направить это желание на пользу образовательного учреждения? Для детей естественно стремление получать одобрение старших, а для молодых людей - обрести состоятельно имя. В игровом мире удовлетворяются желания обеих сторон, что приводит и к удержанию аудитории, и к удержанию преподавателей.
7) Демонстрируем миру успехи учеников. Мы переделали игру таким образом, что игроку нужно строить машины и программировать роботов, чтобы прогрессировать в игре. Это сподвигает учащихся разрабатывать собственные проекты по своей инициативе, которые образовательное учреждение может представить их родителям и потенциальным клиентам - “Вот что делают наши ученики. Не желаете прогуляться по этой фабрике в игре?” может сказать преподаватель чтобы продемонстрировать эффективность работы образовательного учреждения и подлинность творений учеников. Итог - кредит доверия родителей к вам возрастает, а учащиеся остаются дольше.
8) Улучшаем успеваемость через любимое детское увлечение. Мы сделали многое, чтобы игра приносила пользу, способствовала здоровому общению и не порождала конфликты. К примеру, между игроками отключены сражения, игроки могут защищать свои территории чтобы никто кроме них не мог их изменять, а сообщения игроков и их деятельность модерируются. Игровые механики изменены таким способом, чтобы дети использовали навыки программирования и механики для развития и творчества.
9) Поддерживаем здоровое общение. Дети желают иметь место, где они могут делиться событиями в игре и за ее пределами. Мы берем на себя задачу обустройства такого сообщества для каждого образовательного учреждения. А так же будем следим за тем, чтобы ученики проводили время в игре мирно, прилично и без конфликтов.
10) Мотивируем учеников рекламировать образовательное учреждение. Т.к. у детей есть мир, в котором они живут, в буквальном смысле - они постепенно начинают создавать видео и обзоры на свои творения в игре. Это бесплатная реклама образовательного учреждения, созданная и распространенная учениками без затрат и внимания с внешней стороны.
Обсуждение